Diversity and Shared Values : Education for Citizenship in England and Scotland

Kitayama, Yuka

doi:info:doi/10.18910/8194

このアイテムのアクセス数:86件（2021-10-16 07:52 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:https://doi.org/10.18910/8194

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/11094/8194

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
aes13-095	pdf	800 KB	104

論文情報

タイトル	Diversity and Shared Values : Education for Citizenship in England and Scotland
著者	Kitayama, Yuka Kitayama, Yuka
抄録	イングランドでは、2000年から小学校の非必修教科として、2002年から中学校の必修教科として市民性教育が導入された。一方スコットランドでは市民性教育は教育における5つの優先事項の一つとされており、市民性教育.は独立した教科としてではなく、全ての教科や学校における活動を通じて実施されている。9.11や2005年7月に起こった地下鉄・バス同時爆破事件以降、特にイングランドでは共通のアイデンティティや.共有価値の必要性をめぐる議論が高まっている。2007年に発表きれたアジェグボ・レポートでは市民性教育を通じて「英国人性(Britishness)」と共有価値を育てることの重要性が強調され、議論を呼んだ。一方、スコットランドの市民性教育では「英国人性」や「スコットランド人性」よりも、むしろグローバルな市民性への志向がみられるなど、共通のアイデンティティや共有価値をめぐっては両者の問に温度差があると言える。このように、イングランドとスコットランドの市民性教育は、共通する点もあるが多様化した社会におけるアイデンティティと共有価値をめぐるアプローチやその実践方法において明確な違いがあることがわかった。
公開者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記	Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
掲載誌名	大阪大学教育学年報
巻	13
開始ページ	95
終了ページ	107
刊行年月	2008-03
ISSN	13419595
NCID	AN1055404X
URL	http://hdl.handle.net/11094/8194
言語	英語
DOI	info:doi/10.18910/8194
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学教育学年報 / Vol.13

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報.13 P.95-P.107
DC.title	Diversity and Shared Values : Education for Citizenship in England and Scotland
DC.creator	Kitayama, Yuka
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	英語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2008-03
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/8194
DCTERMS.abstract	イングランドでは、2000年から小学校の非必修教科として、2002年から中学校の必修教科として市民性教育が導入された。一方スコットランドでは市民性教育は教育における5つの優先事項の一つとされており、市民性教育.は独立した教科としてではなく、全ての教科や学校における活動を通じて実施されている。9.11や2005年7月に起こった地下鉄・バス同時爆破事件以降、特にイングランドでは共通のアイデンティティや.共有価値の必要性をめぐる議論が高まっている。2007年に発表きれたアジェグボ・レポートでは市民性教育を通じて「英国人性(Britishness)」と共有価値を育てることの重要性が強調され、議論を呼んだ。一方、スコットランドの市民性教育では「英国人性」や「スコットランド人性」よりも、むしろグローバルな市民性への志向がみられるなど、共通のアイデンティティや共有価値をめぐっては両者の問に温度差があると言える。このように、イングランドとスコットランドの市民性教育は、共通する点もあるが多様化した社会におけるアイデンティティと共有価値をめぐるアプローチやその実践方法において明確な違いがあることがわかった。
DC.identifier	info:doi/10.18910/8194
citation_title	Diversity and Shared Values : Education for Citizenship in England and Scotland
citation_author	Kitayama, Yuka
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
citation_language	英語
citation_date	2008-03
citation_journal_title	大阪大学教育学年報
citation_volume	13
citation_firstpage	95
citation_lastpage	107
citation_issn	13419595
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/8194
citation_doi	info:doi/10.18910/8194

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示