オオサカ ダイガク ダイガクイン ゲンゴ ブンカ ケンキュウカ

Graduate School of Language and Culture, Osaka University

global simulation

discussion forum

Notre étude relève du champ de la Didactique du Français Langue Étrangère (FLE) et se situe dans le domaine de l'Apprentissage des Langues Médiatisé par les Technologies. Il s'agit d'une recherche-action qui mesure l'impact d'un dispositif hybride de simulation globale sur l'engagement d'une classe d'étudiants de 2e année d'une université japonaise. Nous commençons par présenter les caractéristiques du dispositif en focalisant notre attention sur sa dimension asynchrone, matérialisée par un forum de discussion. Nous cherchons ensuite des indicateurs de l'engagement des étudiants par l'analyse de la participation générale et des interactions dans divers fils de discussion. Nous montrons comment les affordances du forum, la nature et la scénarisation des tâches, le comportement des interactants et l'évaluation tendent à influer sur la qualité de l'engagement. Nous compilons enfin dans un tableau les manifestations de l'engagement repérées dans notre dispositif, ce qui sera susceptible d'alimenter la réflexion des concepteurs de dispositifs hybrides.