日本語学習者のタスク遂行過程における「気づき」

御舘, 久里恵

阪大日本語研究, 2001, 13, 33-52

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タイトル
日本語学習者のタスク遂行過程における「気づき」
Learner "Noticing" of Japanese in the Process of Performing a Task
ニホンゴ ガクシュウシャ ノ タスク スイコウ カテイ ニ オケル キヅキ
著者
NRID
1000060362901 1000060362901
著者名
御舘, 久里恵 ; オタチ, クリエ ; Otachi, Kurie
キーワード等
「気づき」
focus on form
相互交渉的なタスク
抄録
本研究は､母語話者との相互交渉的なタスクの過程における日本語学習者の｢気づき｣とその要因､またその後の認知プロセスを知ることを目的とする｡調査の結果､課題要求､母語話者の調整､文脈形成といったものが気づさの重要な外的要因となり､またその後のプロセスを促進する要因として､学習者の母語話者への確認や､母語話者のフィードバックがあることがわかった｡これらは意味に焦点をおいた相互交渉的なタスクであることによってもたらされたものであり"focus on form"のアプローチに基づいたタスクの使用の有効性が支持される｡
出版者
大阪大学大学院文学研究科日本語学講座
オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　ブンガグ　ケンキュウカ　ニホンゴガク　コウザ
収録物名
阪大日本語研究
Handai nihongo kenkyu
巻(号)
13
ページ
33-52
刊行年月
2001-02
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/8884
DOI
https://doi.org/10.18910/8884
PISSN
09162135
NCID
AN10106606
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
阪大日本語研究 / 第13号