授業を超えたPBLの展開 : コロナ禍における獣害プロジェクトに関する実践報告

大津, 真実; 田尾, 俊輔; 岡田, 茉弓; 川口, 太郎; 島田, 広之; 戸井, 誠人; 藤本, 森峰; 大谷, 洋介

doi:https://doi.org/10.18910/90023

授業を超えたPBLの展開 : コロナ禍における獣害プロジェクトに関する実践報告

大津, 真実; 田尾, 俊輔; 岡田, 茉弓他

Co* Design NOTE, 2023, 1, 1-14

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
codn_01	pdf	なし	2.64 MB	398	2023.02.16

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タイトル	授業を超えたPBLの展開 : コロナ禍における獣害プロジェクトに関する実践報告
	Project-Based Learning over a Class Coursework: A Report on a Practical Project for Agricultural Damage Caused by Wild Animals during the Pandemic of COVID-19
	ジュギョウ　ヲ　コエタ　PBL　ノ　テンカイ　コロナカ　ニ　オケル　ジュウガイ　プロジェクト　ニ　カンスル　ジッセン　ホウコク
著者	著者名大津, 真実 ; オオツ, マミ ; Otsu, Mami
	著者名田尾, 俊輔 ; タオ, シュンスケ ; Tao, Shunsuke
	著者名岡田, 茉弓 ; オカダ, マユミ ; Okada, Mayumi
	著者名川口, 太郎 ; カワグチ, タロウ ; Kawaguchi, Taro
	著者名島田, 広之 ; シマダ, ヒロユキ ; Shimada, Hiroyuki
	著者名戸井, 誠人 ; トイ, マサト ; Toi, Masato
	著者名藤本, 森峰 ; フジモト, モリオ ; Fujimoto, Morio
	著者名大谷, 洋介 ; オオタニ, ヨウスケ ; Otani, Yosuke
キーワード等	鳥獣被害対策
	プロジェクト型学習
	Animal Damage
	Project-Based Learning (PBL)
抄録	近年、野生動物によって引き起こされる獣害が日本各地で大きな社会問題となっている。筆者らは、2019年度に大阪大学で開講されたProject-Based Learning(PBL)1)型授業「フィールド・プロジェクト2)」で、獣害が深刻な滋賀県高島市のX地区周辺で課題解決に取り組んだ。授業は解決策の提案をもって終了したが、提案の改善を重ねて実装に繋げるという過程で実践力を身につけたいという思いから、授業担当教員および地域住民（課題提供者）の協力を得て、PBL形式での学びを継続することにした。新型コロナウイルス感染症拡大によって計画の変更を余儀なくされることもあったが、状況に適応して実現可能なことに着手し、活動を展開した。本活動はPBLを授業だけに留めず、授業終了後も学習目標を掲げ、課題解決に向けて実装に取り組もうとした点で、PBLの継続性に示唆を与え得る事例である。
抄録	In recent years, agricultural damage caused by wild animals has become a major social problem in various parts of Japan. The authors have tackled the beast damage problem around a district of Takashima City, Shiga Prefecture. This activity started in a project-based-learning (PBL) class coursework called "Field Project" at Osaka University in 2019. The authors made some proposals by the end of the class, but had a desire to acquire practical skills in the process of improving and implementing the pr oposals. So, we decided to continue PBL-style learning in cooperation with a professor and the community residents. However, the pandemic of COVID-19 made us change our plan and there was some limitation to what the authors could do. This activity was beyo nd a class coursework, but we set learning goals and tried to implement our ideas. Therefore, this can give some suggestions to the continuity of PBL.
出版者	大阪大学COデザインセンター
出版者	Center for the Study of Co* Design, Osaka University
収録物名	Co* Design NOTE
巻(号)	1
ページ	1-14
刊行年月	2023-02-14
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/90023
DOI	https://doi.org/10.18910/90023
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	Co＊ Design NOTE / No.1

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	Co* Design NOTE. 2023, 1, p. 1-14
DC.title	授業を超えたPBLの展開 : コロナ禍における獣害プロジェクトに関する実践報告
	Project-Based Learning over a Class Coursework: A Report on a Practical Project for Agricultural Damage Caused by Wild Animals during the Pandemic of COVID-19
	ジュギョウ　ヲ　コエタ　PBL　ノ　テンカイ　コロナカ　ニ　オケル　ジュウガイ　プロジェクト　ニ　カンスル　ジッセン　ホウコク
DC.creator	大津, 真実
	オオツ, マミ
	Otsu, Mami
	田尾, 俊輔
	タオ, シュンスケ
	Tao, Shunsuke
	岡田, 茉弓
	オカダ, マユミ
	Okada, Mayumi
	川口, 太郎
	カワグチ, タロウ
	Kawaguchi, Taro
	島田, 広之
	シマダ, ヒロユキ
	Shimada, Hiroyuki
	戸井, 誠人
	トイ, マサト
	Toi, Masato
	藤本, 森峰
	フジモト, モリオ
	Fujimoto, Morio
	大谷, 洋介
	オオタニ, ヨウスケ
	Otani, Yosuke
DC.publisher	大阪大学COデザインセンター
DC.publisher	Center for the Study of Co* Design, Osaka University
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2023-02-14
DC.subject	鳥獣被害対策
	プロジェクト型学習
	Animal Damage
	Project-Based Learning (PBL)
DCTERMS.abstract	近年、野生動物によって引き起こされる獣害が日本各地で大きな社会問題となっている。筆者らは、2019年度に大阪大学で開講されたProject-Based Learning(PBL)1)型授業「フィールド・プロジェクト2)」で、獣害が深刻な滋賀県高島市のX地区周辺で課題解決に取り組んだ。授業は解決策の提案をもって終了したが、提案の改善を重ねて実装に繋げるという過程で実践力を身につけたいという思いから、授業担当教員および地域住民（課題提供者）の協力を得て、PBL形式での学びを継続することにした。新型コロナウイルス感染症拡大によって計画の変更を余儀なくされることもあったが、状況に適応して実現可能なことに着手し、活動を展開した。本活動はPBLを授業だけに留めず、授業終了後も学習目標を掲げ、課題解決に向けて実装に取り組もうとした点で、PBLの継続性に示唆を与え得る事例である。
DCTERMS.abstract	In recent years, agricultural damage caused by wild animals has become a major social problem in various parts of Japan. The authors have tackled the beast damage problem around a district of Takashima City, Shiga Prefecture. This activity started in a project-based-learning (PBL) class coursework called "Field Project" at Osaka University in 2019. The authors made some proposals by the end of the class, but had a desire to acquire practical skills in the process of improving and implementing the pr oposals. So, we decided to continue PBL-style learning in cooperation with a professor and the community residents. However, the pandemic of COVID-19 made us change our plan and there was some limitation to what the authors could do. This activity was beyo nd a class coursework, but we set learning goals and tried to implement our ideas. Therefore, this can give some suggestions to the continuity of PBL.
DC.identifier	10.18910/90023
DC.format	90023
citation_title	授業を超えたPBLの展開 : コロナ禍における獣害プロジェクトに関する実践報告
citation_author	大津, 真実
	田尾, 俊輔
	岡田, 茉弓
	川口, 太郎
	島田, 広之
	戸井, 誠人
	藤本, 森峰
	大谷, 洋介
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citation_lastpage	14
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citation_doi_detail	10.18910/90023
citation_doi	https://doi.org/10.18910/90023

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