同時双方向型オンライン授業における協働活動

古田, 朋子

大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究, 2023, 21, 69-81

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jlce_21_069 pdf なし 796 KB 334 2023.05.15  

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タイトル
同時双方向型オンライン授業における協働活動
Learning about collaborative activities through simultaneous online
ドウジ　ソウホウコウ　ガタ　オンライン　ジュギョウ　ニ　オケル　キョウドウ　カツドウ
著者
著者名
古田, 朋子 ; フルタ, トモコ ; Furuta, Tomoko
抄録
本稿は、2021年秋～冬学期に大阪大学日本語日本語文化教育センターにおいて、JMFプログラムの中上級日本語学習者を対象に開講された「漢字・語彙」の実践報告である。本授業は、学生が対話を通して「主体的な学び」が得られるように、アクティブラーニング型で行った。また、新型コロナウィルス感染症拡大のため、同時双方型オンライン（Zoom）で実施した。本稿では、このZoomのブレイクアウトルーム（参加者をいくつかのグループに分ける機能）における協働活動を分析し、他者との対話を通して学生にどのような学びがあったのかを、相互行為の観点から分析、考察した。その結果、人間関係の構築に関わる他者への配慮や思いやり、他者の文化への興味・関心により深まった学び、宣言的知識につながった学び、既習知識が場面と繋がった学びが観察され、インターネットを介した協働活動でも、先行研究で報告されている対面授業と同様の効果があることがわかった。一方で、グループリーダーのあり方や、学生のモチベーションや深い学びに繋がるようなタスクの設問について、検討する必要性も明らかになった。
出版者
大阪大学日本語日本文化教育センター
The Center for Japanese Language and Culture, Osaka University
収録物名
大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
Study of Classroom Practice of the Center for Japanese Language and Culture Osaka University
巻(号)
21
ページ
69-81
刊行年月
2023-03-31
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/91282
DOI
https://doi.org/10.18910/91282
PISSN
24239410
NCID
AA12420075
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究 / 第21号