イヴァン・イリイチの産業社会批判の理論における学校化論-「脱学校論」再考-

四方, 利明

大阪大学教育学年報, 1998, 3, 69-82

アクセス数:2,610件（2025-08-31 23:19 集計）

固定URL: https://doi.org/10.18910/9198

閲覧可能ファイル 

ファイル フォーマット 利用条件 サイズ 閲覧回数 利用開始日 説明 information
aes03-069 pdf なし 928 KB 6,683 2012.09.22  

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

タイトル
イヴァン・イリイチの産業社会批判の理論における学校化論-「脱学校論」再考-
Schooling in Ivan Illich's Critical Theory of Industrial Society – Reconsideration of “Deschooling"
イヴァン イリイチ ノ サンギョウシャカイ ヒハン ノ リロン ニオケル ガッコウカ ロン ダツガッコウ ロン サイコウ
著者
NRID
1000090340489 1000090340489
著者名
四方, 利明
抄録
これまで、イヴァン・イリイチの学校や教育に関する議論は、「脱学校論」としてとらえられがちであった。そこでは、第一に、彼の議論が、学校=悪/教育=善というふうに学校と教育を分離し、もっぱら教育方法の問題を扱っているかのごとくに理解されてきた。第二に、オルタナティヴ、代替案が弱いと指摘されてきた。また、「脱学校論」に限らず、これまでイ』リイチの議論に対しては、それぞれの分野で単独に、その批判的、告発的な要素のみが取り上げられ、論じられることが多かった。本稿では、これまで「脱学校論」としてとらえられ、それだけで単独で取り上げられがちであった彼の学校化論を、彼の産業社会批判のトータルな理論を把握したのちに、そのなかに位置づける形で再検討した。そのことによって、イリイチの学校化論の意義を次の二点において確認した。すなわち、第一に、教育の相対化の契機が見出せるということ。第二に、学校と社会の関係に注目するという以上に、学校や教育そのもののなかに、社会のありようをみるという視点が確立されているということである。
出版者
大阪大学人間科学部教育学研究室
オオサカ ダイガク ニンゲン カガクブ キョウイクガク ケンキュウシツ
Department of Education, Faculty of Human Sciences, Osaka University
収録物名
大阪大学教育学年報
Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)
3
ページ
69-82
刊行年月
1998-03
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/9198
DOI
https://doi.org/10.18910/9198
PISSN
13419595
NCID
AN1055404X
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学教育学年報 / Vol.3