中国人日本語教室学習者の日本語談話におけるフィラーの使用に関する一考察 : 第二言語環境習得と外国語環境習得の違いに注目して

冷, 羽涵

doi:https://doi.org/10.18910/94778

中国人日本語教室学習者の日本語談話におけるフィラーの使用に関する一考察 : 第二言語環境習得と外国語環境習得の違いに注目して

冷, 羽涵

阪大日本語研究, 2024, 36, 91-115

アクセス数:622件（2025-05-09 11:17 集計）

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タイトル	中国人日本語教室学習者の日本語談話におけるフィラーの使用に関する一考察 : 第二言語環境習得と外国語環境習得の違いに注目して
	A study on the use of fi llers in Japanese discourse by Chinese learners of Japanese in the classroom : Focusing on the differences between second language acquisition and foreign language acquisition
	チュウゴクジン　ニホンゴ　キョウシツ　ガクシュウシャ　ノ　ニホンゴ　ダンワ　ニ　オケル　フィラー　ノ　シヨウ　ニ　カンスル　イチコウサツ　ダイニ　ゲンゴ　カンキョウ　シュウトク　ト　ガイコクゴ　カンキョウ　シュウトク　ノ　チガイ　ニ　チュウモク　シテ
著者	著者名冷, 羽涵 ; Leng, Yuhan
キーワード等	中国人日本語教室学習者
	第二言語環境習得
	外国語環境習得
	初対面談話
	中国語フィラー
抄録	本稿は、中国人日本語教室学習者10名を対象に、初対面の日本語母語話者との自由談話を用い、第二言語環境習得（以下、JSL）と外国語環境習得（以下、JFL）の違いがフィラーの使用に影響するかどうかについて考察を試みる。その結果、次のことが明らかになった。(a) フィラー全体の使用回数については、JSL学習者とJFL学習者とで相違がない。その理由は、今回の調査対象者がいずれも「教室指導環境」で日本語を学んだことにあると思われる。(b) 日本語フィラーの使用回数については両グループに違いがあり、JSL学習者はJFL学習者より有意に多かった。その形式面についても、音声型フィラーの使用率はJFL学習者のほうがJSL学習者よりも大幅に高い一方、語彙型フィラーの使用率はJSL学習者のほうがJFL学習者より顕著に高かった。JSL学習者とJFL学習者とでこのような相違が見られた要因として、日本人や自然な日本語との接触の多寡が考えられる。(c) 中国語フィラーの使用についても両グループで違いがあり、JFL学習者にしか見られなかった。使用された中では音声型フィラーの使用率が非常に高く、「e( ー)」の使用は全員に見られた。JFL学習者のみに中国語フィラーの使用が見られた要因として、社会的要因（①日々の発話環境が中国語環境である、②談話において中国語の使用が許容される）と、言語的要因（③両言語の発話の中の類似する位置に現れる、④言語転移の可能性）がある。これらの要因の中では、社会的要因のほうが言語的要因より強く働いている。
出版者	大阪大学大学院人文学研究科基盤日本語学講座
出版者	Foundational Japanese Linguistics Graduate School of Humanities, Osaka University
収録物名	阪大日本語研究
収録物名	Handai nihongo kenkyu
巻(号)	36
ページ	91-115
刊行年月	2024-02
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/94778
DOI	https://doi.org/10.18910/94778
PISSN	09162135
NCID	AN10106606
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	阪大日本語研究 / 第36号

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	阪大日本語研究. 2024, 36, p. 91-115
DC.title	中国人日本語教室学習者の日本語談話におけるフィラーの使用に関する一考察 : 第二言語環境習得と外国語環境習得の違いに注目して
	A study on the use of fi llers in Japanese discourse by Chinese learners of Japanese in the classroom : Focusing on the differences between second language acquisition and foreign language acquisition
	チュウゴクジン　ニホンゴ　キョウシツ　ガクシュウシャ　ノ　ニホンゴ　ダンワ　ニ　オケル　フィラー　ノ　シヨウ　ニ　カンスル　イチコウサツ　ダイニ　ゲンゴ　カンキョウ　シュウトク　ト　ガイコクゴ　カンキョウ　シュウトク　ノ　チガイ　ニ　チュウモク　シテ
DC.creator	冷, 羽涵
DC.creator	Leng, Yuhan
DC.publisher	大阪大学大学院人文学研究科基盤日本語学講座
DC.publisher	Foundational Japanese Linguistics Graduate School of Humanities, Osaka University
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
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DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2024-02
DC.subject	中国人日本語教室学習者
	第二言語環境習得
	外国語環境習得
	初対面談話
	中国語フィラー
DCTERMS.abstract	本稿は、中国人日本語教室学習者10名を対象に、初対面の日本語母語話者との自由談話を用い、第二言語環境習得（以下、JSL）と外国語環境習得（以下、JFL）の違いがフィラーの使用に影響するかどうかについて考察を試みる。その結果、次のことが明らかになった。(a) フィラー全体の使用回数については、JSL学習者とJFL学習者とで相違がない。その理由は、今回の調査対象者がいずれも「教室指導環境」で日本語を学んだことにあると思われる。(b) 日本語フィラーの使用回数については両グループに違いがあり、JSL学習者はJFL学習者より有意に多かった。その形式面についても、音声型フィラーの使用率はJFL学習者のほうがJSL学習者よりも大幅に高い一方、語彙型フィラーの使用率はJSL学習者のほうがJFL学習者より顕著に高かった。JSL学習者とJFL学習者とでこのような相違が見られた要因として、日本人や自然な日本語との接触の多寡が考えられる。(c) 中国語フィラーの使用についても両グループで違いがあり、JFL学習者にしか見られなかった。使用された中では音声型フィラーの使用率が非常に高く、「e( ー)」の使用は全員に見られた。JFL学習者のみに中国語フィラーの使用が見られた要因として、社会的要因（①日々の発話環境が中国語環境である、②談話において中国語の使用が許容される）と、言語的要因（③両言語の発話の中の類似する位置に現れる、④言語転移の可能性）がある。これらの要因の中では、社会的要因のほうが言語的要因より強く働いている。
DC.identifier	10.18910/94778
DC.format	94778
citation_title	中国人日本語教室学習者の日本語談話におけるフィラーの使用に関する一考察 : 第二言語環境習得と外国語環境習得の違いに注目して
citation_author	冷, 羽涵
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citation_journal_title	阪大日本語研究
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citation_public_url	https://hdl.handle.net/11094/94778
citation_doi_detail	10.18910/94778
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