協働活動を活発にする読解課題

古田, 朋子

大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究, 2024, 22, 97-106

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固定URL: https://doi.org/10.18910/95205

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jlce_22_097 pdf なし 1.18 MB 230 2024.04.16  

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タイトル
協働活動を活発にする読解課題
Reading Comprehension Tasks That Encourage Collaboration
キョウドウ　カツドウ　ヲ　カッパツ　ニ　スル　ドッカイ　カダイ
著者
著者名
古田, 朋子 ; フルタ, トモコ ; Furuta, Tomoko
抄録
本稿は、2023年度春～夏学期に大阪大学日本語日本文化教育センター（以下、CJLCとする）の上級日本語学習者を対象とした読解の授業報告である。授業は学習者の読解過程を可視化できるように、ピア・ラーニングを採用した。また、授業内の協働活動で行う課題は、学習者各自に事前にやってきてもらい、課題の答え合わせだけでなく、議論ができるように設問を工夫した。本稿はその中で取り扱った協働活動を３つ取り上げ、その様子を考察する。そして、学習者間の対話を促進させるためには、どのような課題が有効か、学習者の好奇心や探究心を刺激することが、どのように自律学習に繋がるか、という２つの観点から論じる。学習者は興味のある分野の課題を遂行する際には、知的好奇心を持って取り組み、それが学習のモチベーションにもなっていた。また、協働活動中のディスカッションも活発に行われていたことがわかった。
出版者
大阪大学日本語日本文化教育センター
The Center for Japanese Language and Culture, Osaka University
収録物名
大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
Study of Classroom Practice of the Center for Japanese Language and Culture Osaka University
巻(号)
22
ページ
97-106
刊行年月
2024-03-31
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/95205
DOI
https://doi.org/10.18910/95205
PISSN
24239410
NCID
AA12420075
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究 / 第22号