日本語の逆接の接続詞「でも」について : 日本語学習者と日本語母語話者の比較を通して

中田, 一志

doi:https://doi.org/10.18910/104001

日本語の逆接の接続詞「でも」について : 日本語学習者と日本語母語話者の比較を通して

中田, 一志

日本語・日本文化, 2026, 53, 93-107

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
JLC_53_093	pdf	なし	1.34 MB	106	2026.03.17

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タイトル	日本語の逆接の接続詞「でも」について : 日本語学習者と日本語母語話者の比較を通して
	ニホンゴ　ノ　ギャクセツ　ノ　セツゾクシ　デモ　ニ　ツイテ　ニホンゴ　ガクシュウシャ　ト　ニホンゴ　ボゴワシャ　ノ　ヒカク　ヲ　トオシテ
	The Japanese Adversative Conjunction 'Demo' : A Comparison of Uses among Indonesian Japanese Leaners and Native Japanese Speakers
著者	NRID 1000090252741 1000090252741 researchmap permalink hitoshinakata hitoshinakata 著者名中田, 一志 ; ナカタ, ヒトシ ; Nakata, Hitoshi
キーワード等	逆接接続詞
	「でも」
	視点表現
	学習者
	母語話者
内容	研究ノート
抄録	This study investigates the overuse of the adversative conjunction ʻdemoʼ by Indonesian learners of Japanese. Analyzing storytelling data from the I-JAS corpus, the author compares learner performance with native speaker data to identify the conditions for natural usage. While learners frequently use ʻdemoʼfor neutral, objective descriptions of events, native speakers use it very sparingly in narrative tasks. Crucially, native speakers' instances of ʻdemoʼ are found to co-occur exclusively with "perspective expressions," such as direct uotes, giving/receiving verbs (kureru), and directional aspect markers (-te kuru). These findings empirically demonstrate that ʻdemoʼ is a speaker-centered conjunction that functions best when aligning with a character's subjective viewpoint. The study suggests that Japanese language education should focus not only on the syntactic rules of conjunctions but also on their relationship with discourse-level perspective-taking.
出版者	大阪大学日本語日本文化教育センター
出版者	The Center for Japanese Language and Culture, the University of Osaka
収録物名	日本語・日本文化
収録物名	JAPANESE LANGUAGE AND CULTURE
巻(号)	53
ページ	93-107
刊行年月	2026-03-10
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/104001
DOI	https://doi.org/10.18910/104001
PISSN	09135359
NCID	AN00189709
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	日本語・日本文化 / 第53号

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	日本語・日本文化. 2026, 53, p. 93-107
DC.title	日本語の逆接の接続詞「でも」について : 日本語学習者と日本語母語話者の比較を通して
	ニホンゴ　ノ　ギャクセツ　ノ　セツゾクシ　デモ　ニ　ツイテ　ニホンゴ　ガクシュウシャ　ト　ニホンゴ　ボゴワシャ　ノ　ヒカク　ヲ　トオシテ
	The Japanese Adversative Conjunction 'Demo' : A Comparison of Uses among Indonesian Japanese Leaners and Native Japanese Speakers
DC.creator	中田, 一志
	ナカタ, ヒトシ
	Nakata, Hitoshi
DC.publisher	大阪大学日本語日本文化教育センター
DC.publisher	The Center for Japanese Language and Culture, the University of Osaka
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2026-03-10
DC.subject	逆接接続詞
	「でも」
	視点表現
	学習者
	母語話者
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DCTERMS.abstract	This study investigates the overuse of the adversative conjunction ʻdemoʼ by Indonesian learners of Japanese. Analyzing storytelling data from the I-JAS corpus, the author compares learner performance with native speaker data to identify the conditions for natural usage. While learners frequently use ʻdemoʼfor neutral, objective descriptions of events, native speakers use it very sparingly in narrative tasks. Crucially, native speakers' instances of ʻdemoʼ are found to co-occur exclusively with "perspective expressions," such as direct uotes, giving/receiving verbs (kureru), and directional aspect markers (-te kuru). These findings empirically demonstrate that ʻdemoʼ is a speaker-centered conjunction that functions best when aligning with a character's subjective viewpoint. The study suggests that Japanese language education should focus not only on the syntactic rules of conjunctions but also on their relationship with discourse-level perspective-taking.
DC.identifier	10.18910/104001
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citation_title	日本語の逆接の接続詞「でも」について : 日本語学習者と日本語母語話者の比較を通して
citation_author	中田, 一志
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citation_doi_detail	10.18910/104001
citation_doi	https://doi.org/10.18910/104001

日本語の逆接の接続詞「でも」について : 日本語学習者と日本語母語話者の比較を通して

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