幼児教育におけるコンピュータ活用に関する研究の概観と検討

松山, 由美子

doi:info:doi/10.18910/11103

このアイテムのアクセス数:62件（2020-09-22 20:22 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:https://doi.org/10.18910/11103

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/11094/11103

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
aes04-127	pdf	984 KB	311

論文情報

タイトル	幼児教育におけるコンピュータ活用に関する研究の概観と検討
別タイトル	General View and Analysis of the Study of Computer Integrated into the Kindergarten.
タイトル (ヨミ)	ヨウジキョウイクニオケルコンピュータカツヨウニカンスルケンキュウノガイカントケントウ
著者	松山, 由美子松山, 由美子
著者の別表記	Matsuyama, Yumiko
著者 (ヨミ)	マツヤマ, ユミコ
抄録	本論文では、幼児とコンピュータに関する研究を整理していくことを試みる。整理の仕方として、幼児とコンピュータに関する研究を行う際に基礎となる理論を5つ(他メディアとの比較,メディア教育論・ソフトウェア論,児童文化論・「環境」論,現場からの理論,発達・認知心理学からの理論)に分類して、それらを基盤として行われている研究を概観する。その結果、幼児とコンピュータに関する研究や、少ないながらも優れた実践から得られた知見は、幼児よりもメディアがどうあるべきかという命題が中心であったこと、また幼児に焦点を当てても、それは行動主義的な枠組に代表される受け身な人間観でしかとらえられていないものが多いことが明らかになった。今後は、より主体的・能動的な学習者として幼児をとらえ、認知心理学、社会的構城主義的な枠組でとらえた研究が必要となってくることが考えられる。そして、幼児がどのように主体的にメディアと関わっていこうとするのかという詳細な研究や、メディアと幼児の社会性の問題など、広く研究する必要があるのではないかと思われる。
公開者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記	Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
掲載誌名	大阪大学教育学年報
巻	4
開始ページ	127
終了ページ	143
刊行年月	1999-03
ISSN	13419595
NCID	AN1055404X
URL	http://hdl.handle.net/11094/11103
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/11103
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学教育学年報 / Vol.4

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報.4 P.127-P.143
DC.title	幼児教育におけるコンピュータ活用に関する研究の概観と検討
DCTERMS.alternative	General View and Analysis of the Study of Computer Integrated into the Kindergarten.
DC.creator	松山, 由美子
DC.creator	Matsuyama, Yumiko
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	1999-03
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/11103
DCTERMS.abstract	本論文では、幼児とコンピュータに関する研究を整理していくことを試みる。整理の仕方として、幼児とコンピュータに関する研究を行う際に基礎となる理論を5つ(他メディアとの比較,メディア教育論・ソフトウェア論,児童文化論・「環境」論,現場からの理論,発達・認知心理学からの理論)に分類して、それらを基盤として行われている研究を概観する。その結果、幼児とコンピュータに関する研究や、少ないながらも優れた実践から得られた知見は、幼児よりもメディアがどうあるべきかという命題が中心であったこと、また幼児に焦点を当てても、それは行動主義的な枠組に代表される受け身な人間観でしかとらえられていないものが多いことが明らかになった。今後は、より主体的・能動的な学習者として幼児をとらえ、認知心理学、社会的構城主義的な枠組でとらえた研究が必要となってくることが考えられる。そして、幼児がどのように主体的にメディアと関わっていこうとするのかという詳細な研究や、メディアと幼児の社会性の問題など、広く研究する必要があるのではないかと思われる。
DC.identifier	info:doi/10.18910/11103
citation_title	幼児教育におけるコンピュータ活用に関する研究の概観と検討
citation_author	松山, 由美子
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
citation_language	日本語
citation_date	1999-03
citation_journal_title	大阪大学教育学年報
citation_volume	4
citation_firstpage	127
citation_lastpage	143
citation_issn	13419595
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/11103
citation_doi	info:doi/10.18910/11103

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示