米国における継承日本語習得 : エスニックアイデンティティーと補習授業校との関係

知念, 聖美; タッカー, リチャード・G

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
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論文情報

タイトル	米国における継承日本語習得 : エスニックアイデンティティーと補習授業校との関係
別タイトル	The Acquisiton of Heritage Japanese Language in the United States : Relationship between Ethnic Identity and Hoshuu-jugyoko (Japanese Language Schools for Supplementary Studies)
タイトル (ヨミ)	ベイコク　ニオケル　ケイショウ　ニホンゴ　シュウトク　エスニック　アイデンティティー　ト　ホシュウ　ジュギョウコウ　トノ　カンケイ
著者	知念, 聖美知念, 聖美
著者	タッカー, リチャード・G タッカー, リチャード・G
著者の別表記	Chinen, Kiyomi
著者の別表記	Tucker, Richard.G.
キーワード等	エスニックアイデンティティー
	補習授業校
	日本語運用能力
公開者	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
公開者の別表記	Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education Research Association
公開者 (ヨミ)	ボゴ　ケイショウゴ　バイリンガル　キョウイク　ケンキュウカイ　MHB　ケンキュウカイ
掲載誌名	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
巻	2
開始ページ	82
終了ページ	104
刊行年月	2006-03-31
NCID	AA12325176
URL	http://hdl.handle.net/11094/25007
言語	日本語
カテゴリ	本学関連学会 Related Societies
カテゴリ	母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究 / 第2号

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	学術雑誌論文
ローカル資源タイプ	本学関連学会
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究.2 P.82-P.104
DC.title	米国における継承日本語習得 : エスニックアイデンティティーと補習授業校との関係
DCTERMS.alternative	The Acquisiton of Heritage Japanese Language in the United States : Relationship between Ethnic Identity and Hoshuu-jugyoko (Japanese Language Schools for Supplementary Studies)
DC.creator	知念, 聖美
DC.creator	タッカー, リチャード・G
DC.creator	Chinen, Kiyomi
DC.creator	Tucker, Richard.G.
DC.publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2006-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/25007
DC.subject	エスニックアイデンティティー
	補習授業校
	日本語運用能力
citation_title	米国における継承日本語習得 : エスニックアイデンティティーと補習授業校との関係
citation_author	知念, 聖美
citation_author	タッカー, リチャード・G
citation_publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
citation_language	日本語
citation_date	2006-03-31
citation_journal_title	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
citation_volume	2
citation_firstpage	82
citation_lastpage	104
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/25007
citation_keywords	エスニックアイデンティティー
	補習授業校
	日本語運用能力

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