成人看護学実習におけるケースレポートと発表会の学習効果 : 慢性期・終末期の実習を中心に

内田, 雅子; 今堀, 昌美; 鈴木, 純恵; 奥宮, 暁子

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
njou12_1_011	pdf	1.49 MB	82

論文情報

タイトル	成人看護学実習におけるケースレポートと発表会の学習効果 : 慢性期・終末期の実習を中心に
別タイトル	Learning effects of case studies and symposia in an adult nursing Practicum focusing on chronic illness and terminal stage care
タイトル (ヨミ)	セイジン　カンゴガク　ジッシュウ　ニ　オケル　ケースレポート　ト　ハッピョウカイ　ノ　ガクシュウ　コウカ　マンセイキ　シュウマツキ　ノ　ジッシュウ　ヲ　チュウシン　ニ
著者	内田, 雅子内田, 雅子
	今堀, 昌美今堀, 昌美
	鈴木, 純恵鈴木, 純恵
	奥宮, 暁子奥宮, 暁子
キーワード等	ケーススタディ
	学習効果
	実習経験
	成人看護学実習
	case study
	learning effect
	practical training experience
	adult nursing practicum
内容	原著
抄録	本研究の目的は、慢性期・終末期を中心とした成人看護学実習におけるケースレポートと発表会の学習効果を明らかにすることである。研究の主旨に同意の得られた看護学生を対象に半構成的質問紙調査を行った。48名の記述内容を分析した結果、14のカテゴリーが抽出された。このうちケースレポートと発表会の主な学習効果として【問題の再分析】、【共有による学びの深化・広がり】、【患者との関わりの振り返り】、【自己の課題の気づき】などが明らかになった。また主な問題点として【理論活用の難しさ】、【口頭表現による伝達の難しさ】、【記述表現による伝達の難しさ】などが明らかになった。14カテゴリーのうちの7つは、看護実践における記述力、口頭によるコミュニケーションカ、論理的思考力、批判的思考力に関連することが示唆された。さらにこうした能力は実習経験の蓄積に影響を受けており、実習初期ほど記述力と口頭によるコミュニケーションカは顕著に向上し、実習後期ほど論理的思考力と批判的思考力が向上することが示唆された。
公開者	大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
公開者 (ヨミ)	オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　イガクケイ　ケンキュウカ　ホケンガク　センコウ
掲載誌名	大阪大学看護学雑誌
巻	12
号	1
開始ページ	11
終了ページ	22
刊行年月	2006-03
ISSN	13413112
NCID	AN1048165X
URL	http://hdl.handle.net/11094/56788
言語	日本語

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学看護学雑誌.12(1) P.11-P.22
DC.title	成人看護学実習におけるケースレポートと発表会の学習効果 : 慢性期・終末期の実習を中心に
DCTERMS.alternative	Learning effects of case studies and symposia in an adult nursing Practicum focusing on chronic illness and terminal stage care
DC.creator	内田, 雅子
	今堀, 昌美
	鈴木, 純恵
	奥宮, 暁子
DC.publisher	大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2006-03
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/56788
DC.subject	ケーススタディ
	学習効果
	実習経験
	成人看護学実習
	case study
	learning effect
	practical training experience
	adult nursing practicum
DC.description	原著
DCTERMS.abstract	本研究の目的は、慢性期・終末期を中心とした成人看護学実習におけるケースレポートと発表会の学習効果を明らかにすることである。研究の主旨に同意の得られた看護学生を対象に半構成的質問紙調査を行った。48名の記述内容を分析した結果、14のカテゴリーが抽出された。このうちケースレポートと発表会の主な学習効果として【問題の再分析】、【共有による学びの深化・広がり】、【患者との関わりの振り返り】、【自己の課題の気づき】などが明らかになった。また主な問題点として【理論活用の難しさ】、【口頭表現による伝達の難しさ】、【記述表現による伝達の難しさ】などが明らかになった。14カテゴリーのうちの7つは、看護実践における記述力、口頭によるコミュニケーションカ、論理的思考力、批判的思考力に関連することが示唆された。さらにこうした能力は実習経験の蓄積に影響を受けており、実習初期ほど記述力と口頭によるコミュニケーションカは顕著に向上し、実習後期ほど論理的思考力と批判的思考力が向上することが示唆された。
citation_title	成人看護学実習におけるケースレポートと発表会の学習効果 : 慢性期・終末期の実習を中心に
citation_author	内田, 雅子
	今堀, 昌美
	鈴木, 純恵
	奥宮, 暁子
citation_publisher	大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
citation_language	日本語
citation_date	2006-03
citation_journal_title	大阪大学看護学雑誌
citation_volume	12
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citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/56788
citation_keywords	ケーススタディ
	学習効果
	実習経験
	成人看護学実習
	case study
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	adult nursing practicum

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