垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに及ぼす影響

井奥, 智大; イオク, トモヒロ; Ioku, Tomohiro; 釘原, 直樹; クギハラ, ナオキ; Kugihara, Naoki

doi:https://doi.org/10.18910/67198

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
jjisp_17_079	pdf	なし	531 KB	6,407	2022.10.14	2017.12.04公開 2022.10.14修正

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タイトル	垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに及ぼす影響
	Impact of a teacher's vertical leadership on students' shared leadership
	スイチョクガタ　リーダーシップ　ガ　キョウユウ　リーダーシップ　ニ　オヨボス　エイキョウ
著者	researchmap permalink iokutomohiro iokutomohiro 著者名井奥, 智大 ; イオク, トモヒロ ; Ioku, Tomohiro
著者	NRID 1000060153269 1000060153269 著者名釘原, 直樹 ; クギハラ, ナオキ ; Kugihara, Naoki
キーワード等	共有リーダーシップ
	垂直型リーダーシップ
	社会的認知理論
	shared leadership
	vertical leadership
	social cognitive theory
内容	原著
抄録	本研究の目的は垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに与える影響を検討することである。これまで垂直型リーダーシップは共有リーダーシップと並列的な位置に置かれてきた。しかし、役割モデルと社会的勢力の理論的枠組みから、垂直型リーダーは集団内で共有リーダーシップの発現に正の影響を与えることが予測される。そこで、共有リーダーシップに対する垂直型リーダーシップの影響を検討することを目的として、高校生を対象に調査を行った。重回帰分析の結果、垂直型リーダーシップのサポートと配慮行動や計画と組織行動が共有リーダーシップの諸側面を促進することが明らかになった。最後に、本研究の意義と限界が議論された。
抄録	This study investigated the effects of a teacher’s vertical leadershipat schoolon students’ shared leadership. Previous researchers viewed vertical leadership as aligned with shared leadership, which influences group effectiveness at work. However, the two theoretical frameworks, role modeling and so-cial power, suggest that vertical leadership may facilitate shared leadership. Thus, we examined the effects of vertical leadership on shared leadership.Data were collected from 87 Japanese students. Par-ticipants rated shared leadership for their school class and four dimensions of vertical leadership for their home room teacher (support & consideration, planning & organizing, development & mentoring, and problem solving). Multiple regression analyses revealed that two dimensions of vertical leadership, sup-port & consideration and planning & organizing, positively influenced some aspectsof shared leadership.The significance and limitations of the present study are discussed.
出版者	大阪大学大学院人間科学研究科対人社会心理学研究室
出版者	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカタイジンシャカイシンリガクケンキュウシツ
収録物名	対人社会心理学研究
収録物名	Japanese journal of interpersonal and social psychology
巻(号)	17
ページ	79-85
刊行年月	2017
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/67198
DOI	https://doi.org/10.18910/67198
PISSN	13462857
NCID	AA11550166
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	対人社会心理学研究 / 第 17 号

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	対人社会心理学研究. 2017, 17, p. 79-85
DC.title	垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに及ぼす影響
	Impact of a teacher's vertical leadership on students' shared leadership
	スイチョクガタ　リーダーシップ　ガ　キョウユウ　リーダーシップ　ニ　オヨボス　エイキョウ
DC.creator	井奥, 智大
	イオク, トモヒロ
	Ioku, Tomohiro
	釘原, 直樹
	クギハラ, ナオキ
	Kugihara, Naoki
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科対人社会心理学研究室
DC.publisher	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカタイジンシャカイシンリガクケンキュウシツ
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2017
DC.subject	共有リーダーシップ
	垂直型リーダーシップ
	社会的認知理論
	shared leadership
	vertical leadership
	social cognitive theory
DC.description	原著
DCTERMS.abstract	本研究の目的は垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに与える影響を検討することである。これまで垂直型リーダーシップは共有リーダーシップと並列的な位置に置かれてきた。しかし、役割モデルと社会的勢力の理論的枠組みから、垂直型リーダーは集団内で共有リーダーシップの発現に正の影響を与えることが予測される。そこで、共有リーダーシップに対する垂直型リーダーシップの影響を検討することを目的として、高校生を対象に調査を行った。重回帰分析の結果、垂直型リーダーシップのサポートと配慮行動や計画と組織行動が共有リーダーシップの諸側面を促進することが明らかになった。最後に、本研究の意義と限界が議論された。
DCTERMS.abstract	This study investigated the effects of a teacher’s vertical leadershipat schoolon students’ shared leadership. Previous researchers viewed vertical leadership as aligned with shared leadership, which influences group effectiveness at work. However, the two theoretical frameworks, role modeling and so-cial power, suggest that vertical leadership may facilitate shared leadership. Thus, we examined the effects of vertical leadership on shared leadership.Data were collected from 87 Japanese students. Par-ticipants rated shared leadership for their school class and four dimensions of vertical leadership for their home room teacher (support & consideration, planning & organizing, development & mentoring, and problem solving). Multiple regression analyses revealed that two dimensions of vertical leadership, sup-port & consideration and planning & organizing, positively influenced some aspectsof shared leadership.The significance and limitations of the present study are discussed.
DC.identifier	10.18910/67198
DC.format	application/pdf
citation_title	垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに及ぼす影響
	Impact of a teacher's vertical leadership on students' shared leadership
	スイチョクガタ　リーダーシップ　ガ　キョウユウ　リーダーシップ　ニ　オヨボス　エイキョウ
citation_author	井奥, 智大
	イオク, トモヒロ
	Ioku, Tomohiro
	釘原, 直樹
	クギハラ, ナオキ
	Kugihara, Naoki
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科対人社会心理学研究室
citation_publisher	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカタイジンシャカイシンリガクケンキュウシツ
citation_language	日本語
citation_date	2017
citation_journal_title	対人社会心理学研究
citation_journal_title	Japanese journal of interpersonal and social psychology
citation_volume	17
citation_firstpage	79
citation_lastpage	85
citation_public_url	https://hdl.handle.net/11094/67198
citation_doi_detail	10.18910/67198
citation_doi	https://doi.org/10.18910/67198

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