ネパールにおける成人識字学習者を取り巻く状況の一考察 : カースト社会のコンテクストにおいて

長岡, 智寿子

doi:info:doi/10.18910/7114

このアイテムのアクセス数:206件（2021-07-29 17:45 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:https://doi.org/10.18910/7114

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/11094/7114

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
aes07-245	pdf	914 KB	421

論文情報

タイトル	ネパールにおける成人識字学習者を取り巻く状況の一考察 : カースト社会のコンテクストにおいて
別タイトル	An Analysis of Adult Literacy Learners in Nepal : In the Context of Caste Society
タイトル (ヨミ)	ネパールニオケルセイジンシキジガクシュウシャヲトリマクジョウキョウノイチコウサツカーストシャカイノコンテクストニオイテ
著者	長岡, 智寿子長岡, 智寿子
著者の別表記	Nagaoka, Chizuko
著者 (ヨミ)	ナガオカ, チズコ
内容	論文
抄録	開国(1951年)以来、ネパール王国(以下ネパール)は近代化に向けた様々な開発施策に取り組んできているが、政治的、経済的、社会的に今も不安定な状態が続いており、教育開発についても多くの課題が残されている。就学経験が乏しかった人々に対するNon-fo㎜且Education(NFE)プログラムも重要課題の一つであり、主に成人女性を対象にした識字教育がネパール全土で展開されている。NFEプログラムは政府よりもNGOの主導により行なわれており、関連する組織の数は500以上にもおよぶとされている。しかし、プログラムに携わる人々の視点や姿勢から観察されることは、本来、支援されなければならない学習者の立場を無視したものが多く、また、NGO間の競い合いが目立つ傾向にあり、ネパールが半ば開発案件の市場と化しているといえる。本稿では、これまでの調査研究をふまえながら、現在、行われている識字プログラムを改めて検討するとともに、カースト制度を下部構造にもつ社会の中で展開されている読み書きの学びを、学習者の視点をもとに考察していくこととする。
公開者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記	Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
掲載誌名	大阪大学教育学年報
巻	7
開始ページ	245
終了ページ	258
刊行年月	2002-03
ISSN	13419595
NCID	AN1055404X
URL	http://hdl.handle.net/11094/7114
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/7114
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学教育学年報 / Vol.7

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報.7 P.245-P.258
DC.title	ネパールにおける成人識字学習者を取り巻く状況の一考察 : カースト社会のコンテクストにおいて
DCTERMS.alternative	An Analysis of Adult Literacy Learners in Nepal : In the Context of Caste Society
DC.creator	長岡, 智寿子
DC.creator	Nagaoka, Chizuko
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2002-03
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/7114
DC.description	論文
DCTERMS.abstract	開国(1951年)以来、ネパール王国(以下ネパール)は近代化に向けた様々な開発施策に取り組んできているが、政治的、経済的、社会的に今も不安定な状態が続いており、教育開発についても多くの課題が残されている。就学経験が乏しかった人々に対するNon-fo㎜且Education(NFE)プログラムも重要課題の一つであり、主に成人女性を対象にした識字教育がネパール全土で展開されている。NFEプログラムは政府よりもNGOの主導により行なわれており、関連する組織の数は500以上にもおよぶとされている。しかし、プログラムに携わる人々の視点や姿勢から観察されることは、本来、支援されなければならない学習者の立場を無視したものが多く、また、NGO間の競い合いが目立つ傾向にあり、ネパールが半ば開発案件の市場と化しているといえる。本稿では、これまでの調査研究をふまえながら、現在、行われている識字プログラムを改めて検討するとともに、カースト制度を下部構造にもつ社会の中で展開されている読み書きの学びを、学習者の視点をもとに考察していくこととする。
DC.identifier	info:doi/10.18910/7114
citation_title	ネパールにおける成人識字学習者を取り巻く状況の一考察 : カースト社会のコンテクストにおいて
citation_author	長岡, 智寿子
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
citation_language	日本語
citation_date	2002-03
citation_journal_title	大阪大学教育学年報
citation_volume	7
citation_firstpage	245
citation_lastpage	258
citation_issn	13419595
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/7114
citation_doi	info:doi/10.18910/7114

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示