ミードとプラグマティズム

小林, さや香

大阪大学教育学年報, 2002, 7, 29-36

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論文情報

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タイトル
ミードとプラグマティズム
Mead and Pragmatism
ミード ト プラグマティズム
著者
著者名
小林, さや香 ; コバヤシ, サヤカ ; Kobayashi, Sayaka
内容
論文
抄録
G.H.ミード(Georde Herbert Mead,米1863-1931)は、C.S.パース、W.ジェームズ、」.デューイと共に四大プラグマティストの一人として知られている。それぞれのプラグマティズムは、共通の基盤をもってはいるが、そこから展開される思想はそれぞれに異なったものである。そこで本稿では、プラグマティズムに共通する基本的な態度と、そこから展開されたミード独自のプ.ラグマティズムを明らかにしたいと思う。今後ミードの思想を読み解いていくためには、その基礎となるミード特有のプラグマティズムを見ておくことが不可欠だからである。ミードのプラグマティズムの特色は、具体的には彼の(1)コミュニケーション論、(2)行為論、(3)時間論、(4)パースペクティヴ論、の内に見ることができる。これらを分析していくことによって、社会との複雑な相互作用の中で不確定な在り方をする人間像を描き出したミードの思想の源を見いだすことができる。
出版者
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名
大阪大学教育学年報
Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)
7
ページ
29-36
刊行年月
2002-03
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/7757
DOI
https://doi.org/10.18910/7757
PISSN
13419595
NCID
AN1055404X
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学教育学年報 / Vol.7