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aes02-173	pdf	なし	639 KB	1,505	2012.09.22

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タイトル	自己教育性の側面についての検討-学習態度と生き方の問題との関連から-
	A Study of Aspects of Self-Educability : Concerning Attitude toward Learning and the Problem of How to Live Life
	ジコキョウイクセイ ノ ソクメン ニ ツイテノ ケントウ ガクシュウタイド ト イキカタ ノ モンダイ トノ カンレン カラ
著者	NRID 1000010314345 1000010314345 著者名 尾崎, 仁美 ; オザキ, ヒトミ ; Ozaki, Hitomi
	著者名 山本, 惠子 ; ヤマモト, ケイコ ; Yamamoto, Keiko
抄録	近年、「自己教育力」の育成は学校教育において大きな課題となっている。しかし、概念そのものが多義的である上、その評価が極めて困難であるため「自己教育力」に関する実証研究は数少ない。本研究では、「Ⅰ.成長・発展への志向」「Ⅱ.自己の対象化と統制」「Ⅲ.自信・プライド・安定感」という3側面を自己教育力育成のための心理的基盤として捉え、学習態度と生き方に関わる問題との2点から検討することを目的とした。その結果、(1)学習態度に関しては、上記の3側面すべてにおいて高得点を示すものに「予習・復習をする」「計画性をもって勉強する」という生徒が多いこと、(2)生き方との関連においては、「Ⅰ.成長・発展への志向」に高得点を示すものは将来をポジティブに捉えており、「Ⅰ.成長・発展への志向」と「Ⅲ.自信・プライド・安定感」の両方に高得点を示すものは生きがい感が高いことが分かった。つまり、学習態度には3側面全体が、生き方の問題に関しては、「Ⅰ.成長・発展への志向」と「Ⅲ.自信・プライド・安定感」が重要であることが分かる。以上より、「自己教育力」育成に向けて、学校教育においては、生徒各自の心理的基盤にも目を向ける必要があると言えよう。
出版者	大阪大学人間科学部教育学研究室
	オオサカ ダイガク ニンゲン カガクブ キョウイクガク ケンキュウシツ
	Department of Education, Faculty of Human Sciences, Osaka University
収録物名	大阪大学教育学年報
	Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)	2
ページ	173-184
刊行年月	1997-03
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/7932
DOI	https://doi.org/10.18910/7932
PISSN	13419595
NCID	AN1055404X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
	大阪大学教育学年報 / Vol.2

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