大阪大学ファウンデーションプログラム（学部予備教育課程）修了生の理系学部進学後の課題 : 学年及び進学学部課程の差異に着目して

藤平, 愛美

大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究, 2025, 23, 29-43

Number of Access:219（2025-08-15 09:42 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/100693

Link to primary information 

File Format Terms of use Size Views Date.Available Description information
jlce_23_029 pdf None 946 KB 34 2025.03.28  

Item Information

Output File Export EndNote Basic Export Mendeley

Title
大阪大学ファウンデーションプログラム（学部予備教育課程）修了生の理系学部進学後の課題 : 学年及び進学学部課程の差異に着目して
Difficulties for Students in Science who Completed Osaka University Foundation Program : Focusing on the Changes by Academic Year and the Differences between the Faculties
オオサカダイガク　ファウンデーションプログラム　ガクブ　ヨビ　キョウイク　カテイ　シュウリョウセイ　ノ　リケイ　ガクブ　シンガクゴ　ノ　カダイ　ガクネン　オヨビ　シンガク　ガクブ　カテイ　ノ　サイ　ニ　チャクモク　シテ
Creator
NRID
1000050783560 1000050783560
researchmap permalink
m.fujihira m.fujihira
CreatorName
藤平, 愛美 ; フジヒラ, マナミ ; Fujihira, Manami
Abstract
本研究は、大阪大学における学部予備教育課程である「大阪大学ファウンデーションプログラム」を修了し、本学の理系学部に進学した学生について、追跡調査により、彼らが抱える課題を明らかにすることを目的とするものである。アンケートおよびインタビュー調査で専門科目学修や日本人学生との交流の難しさが挙げられ、一方、日本語能力に関しては、特に論文・レポート作成能力や口頭表現の向上が必要であることが示唆されている。これらの課題が学年や進学学部課程の差異によってどのように変化するかを分析し、本プログラムのカリキュラム改善の方向性を提起する。
Publisher
大阪大学日本語日本文化教育センター
The Center for Japanese Language and Culture, Osaka University
Source Title
大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
Study of Classroom Practice of the Center for Japanese Language and Culture Osaka University
Volume (Issue)
23
Page
29-43
Date of Issued
2025-03-31
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/100693
DOI
https://doi.org/10.18910/100693
PISSN
24239410
NCID
AA12420075
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
Study of Classroom Practice of the Center for Japanese Language and Culture Osaka University / Vol.23