異分野交流を介した博士（後期）課程におけるキャリア教育 : 「次世代Career Café」を通じて

張, 恵利; 本坊, 恭子

大阪大学高等教育研究, 2025, 13, 37-44

Number of Access:242（2025-10-26 21:26 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/100712

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Title
異分野交流を介した博士（後期）課程におけるキャリア教育 : 「次世代Career Café」を通じて
Career education for doctoral students through an interdisciplinary approach
イブンヤ　コウリュウ　ヲ　カイシタ　ハクシ　コウキ　カテイ　ニ　オケル　キャリア　キョウイク　ジセダイ　Career　Café　ヲ　ツウジテ
Creator
CreatorName
張, 恵利 ; Chang, Hae-Ri
NRID
1000030404859 1000030404859
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CreatorName
本坊, 恭子 ; ホンボウ, キョウコ ; Hombo, Kyoko
Subject
博士（後期）課程教育
キャリア開発
学際教育
Doctoral education
Career development
Interdisciplinarity
Description
資料
Resources and Data
Abstract
大阪大学の文理にわたる博士（後期）課程生を対象に，多様なキャリアパスについて理解を深めるため「次世代Career Café」を実施した．企業や官公庁で活躍する博士人材を含む講師陣と交流し，講師陣から出題される社会課題テーマに対するアイデアや対策案について，模作的に企業や官公庁の構成員として，異なる研究科から成る学生グループで討議し，解決策を提案する学際融合的な要素を組み込んだ．多様な文化的背景や専門性を持つメンバーから成るチームで協働するスキルは，社会において不可欠である．参加学生への事後ヒアリングでは，企業との交流のみならず本学内の他研究科生との交流に対しても有意義と見受けられた一方，参加者集めにおける改善点もみられた．
A series of the JISEDAI Career Café was held for doctoral students at Osaka University, with the aim of deepening the understanding of diverse career paths through interactions with people from the private and public sectors. The Café incorporates an interdisciplinary fusion aspect. An interdisciplinary mindset and the skills to collaborate with team members from diverse backgrounds are required to work in society. Students formed teams that comprised diverse disciplines and then discussed and proposed solutions to the problems assigned by the sector as mock members of the organisation. The students’ feedback revealed that they found the interactions with representatives from the private and public sectors, and with students from different graduate schools meaningful.
Publisher
大阪大学全学教育推進機構
Center For Education In Liberal Arts And Sciences, Osaka University
Source Title
大阪大学高等教育研究
Osaka University Higher Education Studies
Volume (Issue)
13
Page
37-44
Date of Issued
2025-03-20
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/100712
DOI
https://doi.org/10.18910/100712
PISSN
21876002
NCID
AA1260980X
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
OSAKA UNIVERSITY HIGHER EDUCATION STUDIES / Vol.13 (2025/03)