フォーマルアプローチの基本技術習得のための学習支援システムの試作

宮澤, 清介; 岡野, 浩三; 楠本, 真二

2009, 69-74

Number of Access:570（2025-12-09 11:09 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/11094/50597

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softengineer_2009_69 pdf None 1.14 MB 100 2014.10.14 出版社版/publisher  

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Title
フォーマルアプローチの基本技術習得のための学習支援システムの試作
A Prototype of Learning Support System for Formal Proof
フォーマル　アプローチ　ノ　キホン　ギジュツ　シュウトク　ノ　タメ　ノ　ガクシュウ　シエン　システム　ノ　シサク
Creator
CreatorName
宮澤, 清介 ; ミヤザキ, キヨユキ ; Miyazawa, Kiyoyuki
NRID
1000070252632 1000070252632
CreatorName
岡野, 浩三 ; オカノ, コウゾウ ; Okano, Kozo
NRID
1000030234438 1000030234438
researchmap permalink
read0013799 read0013799
Scopus Author ID
7102741360 7102741360
CreatorName
楠本, 真二 ; クスモト, シンジ ; Kusumoto, Shinji
Description
ソフトウェアエンジニアリング最前線2009 : 情報処理学会SEシンポジウム
Abstract
ソフトウェア設計開発においてフォーマルアブローチが近年注目を浴びている.この技術の基本は数理論理学であり，とりわけ形式説明の概念を理解することは，フォーマルアプローチの基本技術の理解に対して重要である.形式説明の学習は形式体系の重要な概念であるが，厳密な操作を要求されるため初学者に対する敷居は高いと思われる.そこで，学部生の論理学の授業において形式証明の学習を支援するツールの試作と簡単な評価実験行った.ツールの設計と実装にあたり，通常の学習者がとる手書きによる問題演習の欠点を改普する目標を定めた.具体的には，以下の3点である.1.長い論理式に対する入力支援2. 説明系列の作成時のコピー&ペーストに相当する操作を要求しない.3. 説明結果のLaTeX出力.実験評価の結果，ツールを使用しない被験者にはその問題演習の欠点が現れたが，ツールを使用した場合ではそれが改善された.
Recently, formal approach has been obtaining a lot of attention in software development. The basis of this technology is mathematical logic. Especially, it is important to understand the concept of the formal proof, because it is closely related to the basic technique of the formal approach. However, it is difficult for the novices to study formal proof because of rigorous operations. To resolve such a problem, the authors propose and implement a prototype of a learning support tool for formal proof in the class of Logic. The purpose of the proposed system is to prevent the drawbacks which occur when normal learners exercise by the hand. The authors also propose design and implementation of the tool. The advantages of the proposed method are the following: 1. Input support for long logical expressions; 2.the users are not required to operate copy and paste when they make proofs; and 3. The proofs are able to output in LaTeX files. Experimental results show that the tool improves the drawbacks of conventional exercises.
Publisher
近代科学社
キンダイ　カガクシャ
Page
69-74
Date of Issued
2009-09
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/50597
Relation.isPartOf
ISBN
9784764903715
NCID
BA79626982
Access Rights
open access
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単行書 Book