「たり」の用法に関する一考察

日比, 伊奈穂

大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究, 2009, 7, 17-28

Number of Access:9,065（2025-06-13 10:22 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/5661

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Title
「たり」の用法に関する一考察
タリ ノ ヨウホウ 二カンスル イチコウサツ
Creator
CreatorName
日比, 伊奈穂 ; ヒビ, イナホ ; Hibi, Inaho
Abstract
「たり」を用いた文には様々な意味・用法のものがある。日本語教育で扱われるのは主に、いくつかの例を挙げる「例示」の用法と、動作・状態が相互に繰り返されることを表す「繰り返し」の用法である。しかしそれ以外にも、状態が一定しないことを表す用法(「不定」) や、一例を取り上げて同類の事態を暗示する用法(「暗示」)、さらには明言を避けるための用法(「ぼかし」) や、冗談を表す用法(「冗談」) がある。本稿では「たり」の基本的意味を「ある状況設定からいくつかの具体的事態を取り出すこと」と考える。この基本的意味を表しているのが「例示」の用法である。その他の用法はこの例示の用法からの派生と考えられ、「たり」の基本的意味が各用法へそれぞれ広がりを見せる。また、日本語教育で「たり」がどのように扱われているのかについても触れる。
Publisher
大阪大学日本語日本文化教育センター
オオサカ ダイガク ニホンゴ ニホン ブンカ キョウイク センター
Source Title
大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
Volume (Issue)
7
Page
17-28
Date of Issued
2009-03-28
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/5661
DOI
https://doi.org/10.18910/5661
NCID
AA12420075
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
Study of Classroom Practice of the Center for Japanese Language and Culture Osaka University / Vol.7