近世文化と煎茶 : CJLC「日本文化と茶道」授業の工夫と振り返りシートの活用

久岡, 明穂

大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究, 2019, 17, 57-72

Number of Access:1,327（2025-05-17 14:02 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/71700

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JLCE_17_057 pdf None 2.86 MB 1,330 2019.04.17  

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Title
近世文化と煎茶 : CJLC「日本文化と茶道」授業の工夫と振り返りシートの活用
Japanese Early Modern Culture and Senchado : The Improvement of Class Methods and the Use of Reflection Paper at CJLC “Japanese Culture and Sado”
キンダイ　ブンカ　ト　センチャ　CJLC　ニホン　ブンカ　ト　サドウ　ジュギョウ　ノ　クフウ　ト　フリカエリ　シート　ノ　カツヨウ
Creator
CreatorName
久岡, 明穂 ; ヒサオカ, ミホ ; Hisaoka, Miho
Abstract
大阪大学日本語日本文化教育センター（CJLC）の「日本文化演習」（2018年度秋～冬学期からの授業名は「日本歴史文化学研究基礎」）授業で、お茶とお茶に関する文化の講義と実技体験を行っている。この授業の取り組みと工夫を紹介したい。この授業の目的は、①日本文化としての茶と茶の文化を学ぶ（知識の習得）、②煎茶道の初歩の点前と客の作法を体験する（実技）、③体験を通して文化について理解したことを自分の言葉で述べる（発信）の３点である。本稿では、①②について、各目的に応じた学習目標の設定と学習目標に到達するために学生が行う具体的な授業内活動の設定のしかたとその評価のしかたについて述べる。また、この授業は毎学期平均20人前後（最小で16人～最大で38人）が履修しており、茶葉観察や点前実習の日を含めて教員一人で準備や実技中の巡回を行うため、授業の効果をあげるための工夫が必要である。実技授業における取り組みとして、グループラーニングによる学生同士の協働と話し合い、個々の実技体験とグループ内の協働を自己評価する振り返りシートの活用についても紹介する。
Publisher
大阪大学日本語日本文化教育センター
The Center for Japanese Language and Culture Osaka University
オオサカ ダイガク ニホンゴ ニホン ブンカ キョウイク センター
Source Title
大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
Volume (Issue)
17
Page
57-72
Date of Issued
2019-03-31
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/71700
DOI
https://doi.org/10.18910/71700
PISSN
24239410
NCID
AA12420075
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
Study of Classroom Practice of the Center for Japanese Language and Culture Osaka University / Vol.17