高校生の可能性を拓く : SEEDS プログラムの実践記録

杉山, 清寛; 東山 , 愛; サリッディチャイナンター, プーチット 他

大阪大学高等教育研究, 2019, 7, 15-21

Number of Access:1,563（2025-09-06 18:54 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/71716

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ouhes_07_015 pdf None 1.24 MB 303 2019.04.24  

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Title
高校生の可能性を拓く : SEEDS プログラムの実践記録
Expanding the Possibilities of High School Students : Report of the SEEDS Program
コウコウセイ　ノ　カノウセイ　ヲ　ヒラク　SEEDS　プログラム　ノ　ジッセン　キロク
Creator
NRID
1000000187676 1000000187676
researchmap permalink
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Scopus Author ID
7401698413 7401698413
CreatorName
杉山, 清寛 ; スギヤマ, キヨヒロ ; Sugiyama, Kiyohiro
CreatorName
東山 , 愛 ; ヒガシヤマ, アイ ; Higashiyama, Ai
CreatorName
サリッディチャイナンター, プーチット ; Sariddichainunta, Puchit
NRID
1000050379278 1000050379278
researchmap permalink
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CreatorName
中川, 紀子 ; ナカガワ, ノリコ ; Nakagawa, Noriko
CreatorName
森野, 貴子 ; モリノ, タカコ ; Morino, Takako
CreatorName
河本, 伸子 ; カワモト, ノブコ ; Kawamoto, Nobuko
CreatorName
川内, 正 ; カワウチ, タダシ ; Kawauchi, Tadashi
Subject
高大接続事業
早期教育
人材育成
アクティブラーニング
キャリアパス教育
Connection project between University and High-school
Early education
Human resource development
Active learning
Career path education
Description
教育実践レポート
Abstract
SEEDSプログラムは，大阪大学が有する世界最先端の学術研究の場で高校生に研究活動を体感，実感してもらうことにより，彼らの中でまだ眠っている「科学の芽」を発芽させ将来の科学技術者の「埋もれた種」を発掘することを目標としている．プログラムの1年目では，様々な科学技術に触れることにより，受講生の視点を広げることに重点を置いている．講義を聴講した後に行われる少人数での議論（めばえ道場）では，当初大学レベルの講義内容への理解を深めることを目的としていたが，自分以外の考えを聞くことにより，考え方の多様性の認識や自身のレベルの客観視など期待以上の教育効果がみられた．2年目では，大学教員の直接指導の下，受講生は研究活動を行い研究成果を発表することにより，本物の研究を実感する．これらのプログラムにより，参加した受講生の科学に対する視野や高校での勉強への取り組み姿勢などに，変化をもたらすことができていると考えている．今後，様々な視点で本プログラムを評価し，理工系の研究分野から世界にはばたく人材の発掘につながるプログラムとなるよう取り組む必要がある．
SEEDS Program provides experience-based-learning opportunities to high school students at the state-of-art facilities of Osaka University. We foster the next generation of visionary leaders in science and engineering, which we called them the “buds of science” and the “hidden-gem seeds”. In the first year program, we focus on broadening their scientific viewpoints by a variety of university-level lectures. After attending the lecture, the group discussion of a small number of people, so-called “Mebae-dojo”, are carried out. Students will actively discuss the lecture content and comfortably share one’s ideas to each other. Subsequently, we found that the students not only gradually accept the diversification of ideas, but also develop their critical thinking ability with clear objectives in learning science and engineering more than we expected. In the second year, under the direct guidance of university faculty members, the students conduct intensive scientific research, make a presentation of their research results to the public, and realize the sensation of advanced research. As a result, we achieve a certain level of success that SEEDS students have found a great favor eagerly learning scientific and technological subjects by themselves and a profound change in attitude towards studying at high school. Finally, it is necessary to evaluate the effect of SEEDS Program from various viewpoints to establish another foundation which leads to the discovery of young talents in the field of science and engineering research to the world.
Publisher
大阪大学全学教育推進機構
Center For Education In Liberal Arts And Sciences
オオサカ　ダイガク　ゼンガク　キョウイク　スイシン　キコウ
Source Title
大阪大学高等教育研究
Osaka University Higher Education Studies
Volume (Issue)
7
Page
15-21
Date of Issued
2019-03-20
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/71716
DOI
https://doi.org/10.18910/71716
PISSN
21876002
NCID
AA1260980X
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
OSAKA UNIVERSITY HIGHER EDUCATION STUDIES / Vol.7 (2019/03)