留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から

小森, 万里; 岩井, 茂樹; 髙井, 美穂; 岩井, 康雄; 五之治, 昌比呂; 立川, 真紀絵; 藤平, 愛美; 松岡, 里奈; 水野, 亜紀子

doi:https://doi.org/10.18910/75887

留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から

小森, 万里; 岩井, 茂樹; 髙井, 美穂他

大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究, 2020, 18, 1-19

Number of Access:2,550（2025-07-16 15:45 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/75887

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JLCE_18_001	pdf	None	1.29 MB	809	2020.05.21

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Title	留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から
	The Development of Teaching Assistants and Teaching Fellows through Education Support Activities : The Role and Learning of Graduate Students
	リュウガクセイ　ニ　タイスル　キョウイク　シエン　カツドウ　ヲ　トオシタ　TA　TF　ノ　セイチョウ　ダイガクインセイ　ノ　ヤクワリ　イシキ　ト　マナビ　ノ　カンテン　カラ
Creator	CreatorName 小森, 万里 ; コモリ, マリ ; Komori, Mari
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	NRID 1000050711488 1000050711488 researchmap permalink miho_takai miho_takai CreatorName 髙井, 美穂 ; タカイ, ミホ ; Takai, Miho
	NRID 1000030273741 1000030273741 CreatorName 岩井, 康雄 ; イワイ, ヤスオ ; Iwai, Yasuo
	CreatorName 五之治, 昌比呂 ; ゴノジ, マサヒロ ; Gonoji, Masahiro
	NRID 1000080793322 1000080793322 researchmap permalink mtachikawa mtachikawa CreatorName 立川, 真紀絵 ; タチカワ, マキエ ; Tachikawa, Makie
	CreatorName 藤平, 愛美 ; フジヒラ, マナミ ; Fujihira, Manami
	CreatorName 松岡, 里奈 ; マツオカ, リナ ; Matsuoka, Rina
	CreatorName 水野, 亜紀子 ; ミズノ, アキコ ; Mizuno, Akiko
Abstract	大阪大学短期留学日本語日本文化特別プログラム（メイプル・プログラム）では必修科目として「日本語日本文化専門演習（MDR）」が開講されている。本科目の運営は、教員だけでなく大学院生のティーチング・アシスタント（TA）、またはティーチング・フェロー（TF）が関わってメイプル・プログラムの学生の学びをサポートしており、これによりメイプル・プログラムの学生とTA・TF双方の成長につながることが期待されている。そこで、TA・TFにとって本プログラムにおける活動がどのような学びを得られる場となっているのかを検証するため、2018年度秋～冬学期、2019年度春～夏学期の２学期間にわたり、各学期開始時および終了時にTA・TFに対してアンケート調査を行い、TA・TFの役割意識と学びについて考察した。その結果、２学期間の教育支援活動を通して、TA・TFは自らの立ち位置を変化させ多様な役割を果たすようになること、新しいリーダーシップの発揮のしかたを身につけ実践するようになり、教育指導能力の向上につながっていることがわかった。また、彼らの成長の個人差にはカリキュラムに関わる要因と個人的要因が関係していることが示唆された。
Publisher	大阪大学日本語日本文化教育センター
	The Center for Japanese Language and Culture Osaka University
	オオサカダイガクニホンゴニホンブンカキョウイクセンター
Source Title	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
Volume (Issue)	18
Page	1-19
Date of Issued	2020-03-31
Language	Japanese
Handle URL	https://hdl.handle.net/11094/75887
DOI	https://doi.org/10.18910/75887
PISSN	24239410
NCID	AA12420075
Access Rights	open access
oaire:version	Version of Record
Category	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
Category	Study of Classroom Practice of the Center for Japanese Language and Culture Osaka University / Vol.18

Resource Type	departmental bulletin paper
Local Type	Departmental Bulletin Paper
DCMI Type	Text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究. 2020, 18, p. 1-19
DC.title	留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から
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DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	Text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2020-03-31
DCTERMS.abstract	大阪大学短期留学日本語日本文化特別プログラム（メイプル・プログラム）では必修科目として「日本語日本文化専門演習（MDR）」が開講されている。本科目の運営は、教員だけでなく大学院生のティーチング・アシスタント（TA）、またはティーチング・フェロー（TF）が関わってメイプル・プログラムの学生の学びをサポートしており、これによりメイプル・プログラムの学生とTA・TF双方の成長につながることが期待されている。そこで、TA・TFにとって本プログラムにおける活動がどのような学びを得られる場となっているのかを検証するため、2018年度秋～冬学期、2019年度春～夏学期の２学期間にわたり、各学期開始時および終了時にTA・TFに対してアンケート調査を行い、TA・TFの役割意識と学びについて考察した。その結果、２学期間の教育支援活動を通して、TA・TFは自らの立ち位置を変化させ多様な役割を果たすようになること、新しいリーダーシップの発揮のしかたを身につけ実践するようになり、教育指導能力の向上につながっていることがわかった。また、彼らの成長の個人差にはカリキュラムに関わる要因と個人的要因が関係していることが示唆された。
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留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から

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