頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・ 初期対応フローチャートの作成

山本, 佳子; 岡本, 玲子

doi:https://doi.org/10.18910/78981

頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・初期対応フローチャートの作成

山本, 佳子; 岡本, 玲子

大阪大学看護学雑誌, 2021, 27(1), 42-49

Number of Access:1,155（2025-07-02 22:37 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/78981

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File	Format	Terms of use	Size	Views	Date.Available	Description	information
njou27_1_042	pdf	None	1.08 MB	864	2021.03.05

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Title	頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・初期対応フローチャートの作成
	Formulate a Flowchart for School Nurses to Comprehensively Assess the Status of Students who Complain of Having Headaches.
	ズツウ　ヲ　シュソ　トシテ　ホケンシツ　ニ　クル　ジドウ　セイト　ノ　ホウカツテキ　アセスメント　ショキ　タイオウ　フローチャート　ノ　サクセイ
Creator	CreatorName 山本, 佳子 ; ヤマモト, ヨシコ ; Yamamoto, Yoshiko
Creator	NRID 1000060269850 1000060269850 researchmap permalink reiko_okamoto reiko_okamoto Scopus Author ID 55191424500 55191424500 ORCID 0000-0001-6032-171X 0000-0001-6032-171X CreatorName 岡本, 玲子 ; オカモト, レイコ ; Okamoto, Reiko
Subject	養護教諭
	頭痛
	アセスメント
	school nurse
	headache
	assessment
Description	資料
Description	Review Articles
Abstract	【目的】本研究の目的は、文献からの知見と専門家の意見をもとに、養護教諭が頭痛を訴える児童• 生徒に対して身体面のみならず、精神面や環境面から包括的にアセスメント、初期対応する方法を示したフローチャートを作成することである。【方法】対象データは、養護教諭や頭痛、救急処置に関連した文献と現場から得た過去5年、もしくは10年以内の資料である(2018年時点）。文献・資料の内容妥当性を検討し、頭痛を訴える児童• 生徒への対応に関する項目を抽出、分類しフローチャートとして構成した。実用可能検討のため、専門家2名より助言を受け修正した。本研究は、文献研究であり人を対象とした倫理的配慮を要するには該当しない。【結果】収集した各文献・資料数は8であり、重複を省きフローチャートに用いた項目数は28であった。専門家からの助言を受けフローチャート試案を修正した。【結論】項目収集における内容妥当性の検討、フローチャート試案に対する実用可能性の検討を経たフローチャートが完成した。それは、初期対応プロセス7段階と、判断・対応の帰結4項目で構成されており、保健室で活用できる可能性がある。
Publisher	大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
Publisher	オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　イガクケイ　ケンキュウカ　ホケンガク　センコウ
Source Title	大阪大学看護学雑誌
Source Title	Nursing Journal of Osaka University
Volume (Issue)	27(1)
Page	42-49
Date of Issued	2021-03-31
Language	Japanese
Handle URL	https://hdl.handle.net/11094/78981
DOI	https://doi.org/10.18910/78981
eISSN	21898820
NCID	AN1048165X
Access Rights	open access
CopyRight	©大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
oaire:version	Version of Record
Category	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
Category	Nursing Journal of Osaka University / Vol.27 No.1　(2021-03)

Resource Type	departmental bulletin paper
Local Type	Departmental Bulletin Paper
DCMI Type	Text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学看護学雑誌. 2021, 27(1), p. 42-49
DC.title	頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・初期対応フローチャートの作成
	Formulate a Flowchart for School Nurses to Comprehensively Assess the Status of Students who Complain of Having Headaches.
	ズツウ　ヲ　シュソ　トシテ　ホケンシツ　ニ　クル　ジドウ　セイト　ノ　ホウカツテキ　アセスメント　ショキ　タイオウ　フローチャート　ノ　サクセイ
DC.creator	山本, 佳子
	ヤマモト, ヨシコ
	Yamamoto, Yoshiko
	岡本, 玲子
	オカモト, レイコ
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DC.publisher	大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
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DC.subject	養護教諭
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	アセスメント
	school nurse
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DCTERMS.abstract	【目的】本研究の目的は、文献からの知見と専門家の意見をもとに、養護教諭が頭痛を訴える児童• 生徒に対して身体面のみならず、精神面や環境面から包括的にアセスメント、初期対応する方法を示したフローチャートを作成することである。【方法】対象データは、養護教諭や頭痛、救急処置に関連した文献と現場から得た過去5年、もしくは10年以内の資料である(2018年時点）。文献・資料の内容妥当性を検討し、頭痛を訴える児童• 生徒への対応に関する項目を抽出、分類しフローチャートとして構成した。実用可能検討のため、専門家2名より助言を受け修正した。本研究は、文献研究であり人を対象とした倫理的配慮を要するには該当しない。【結果】収集した各文献・資料数は8であり、重複を省きフローチャートに用いた項目数は28であった。専門家からの助言を受けフローチャート試案を修正した。【結論】項目収集における内容妥当性の検討、フローチャート試案に対する実用可能性の検討を経たフローチャートが完成した。それは、初期対応プロセス7段階と、判断・対応の帰結4項目で構成されており、保健室で活用できる可能性がある。
DC.rights	©大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
DC.identifier	10.18910/78981
DC.source
DC.format	78981
citation_title	頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・初期対応フローチャートの作成
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citation_volume	27
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citation_firstpage	42
citation_lastpage	49
citation_public_url	https://hdl.handle.net/11094/78981
citation_doi_detail	10.18910/78981
citation_doi	https://doi.org/10.18910/78981

頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・ 初期対応フローチャートの作成

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