ユニバーサルデザインの観点からみた日本語初級教材の分析 : ディスレクシアの傾向をもつ学習者に焦点を当てて

髙井, 美穂; 小森, 万里; 立川, 真紀絵

日本語・日本文化, 2021, 48, 49-72

Number of Access:2,254（2026-02-18 11:23 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/79313

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JLC_48_049 pdf None 1.72 MB 1,688 2021.04.12  

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Title
ユニバーサルデザインの観点からみた日本語初級教材の分析 : ディスレクシアの傾向をもつ学習者に焦点を当てて
Analysis of Japanese Language Textbooks for Elementary Level Learners from the Perspective of Universal Design : Barriers to Learning for Students with Dyslexic Tendencies
ユニバーサル　デザイン　ノ　カンテン　カラ　ミタ　ニホンゴ　ショキュウ　キョウザイ　ノ　ブンセキ　ディスクレシア　ノ　ケイコウ　ヲ　モツ　ガクシュウシャ　ニ　ショウテン　ヲ　アテテ
Creator
NRID
1000050711488 1000050711488
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miho_takai miho_takai
CreatorName
髙井, 美穂 ; タカイ, ミホ ; Takai, Miho
CreatorName
小森, 万里 ; コモリ, マリ ; Komori, Mari
NRID
1000080793322 1000080793322
researchmap permalink
mtachikawa mtachikawa
CreatorName
立川, 真紀絵 ; タチカワ, マキエ ; Tachikawa, Makie
Subject
ディスレクシア
学びのユニバーサルデザイン
日本語教材
教材分析
学びの障壁
Description
研究論文
Publisher
大阪大学日本語日本文化教育センター
The Center for Japanese Language and Culture, Osaka University
オオサカ ダイガク ニホンゴ ニホン ブンカ キョウイク センター
Source Title
日本語・日本文化
JAPANESE LANGUAGE AND CULTURE
Volume (Issue)
48
Page
49-72
Date of Issued
2021-02-26
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/79313
DOI
https://doi.org/10.18910/79313
PISSN
09135359
NCID
AN00189709
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
JAPANESE LANGUAGE AND CULTURE / Vol.48