会話文によるウルドゥー語初級文法の段階的学習について

山根, 聡

外国語教育のフロンティア, 2021, 4, 183-196

Number of Access:315（2025-09-16 13:42 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/79370

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ffle_04_183 pdf None 1.48 MB 113 2021.04.16  

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Title
会話文によるウルドゥー語初級文法の段階的学習について
Step-by-step Learning through Conversational Sentences for Urdu Beginners
カイワブン　ニ　ヨル　ウルドゥーゴ　ショキュウ　ブンポウ　ノ　ダンカイテキ　ガクシュウ　ニ　ツイテ
Creator
NRID
1000080283836 1000080283836
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Scopus Author ID
56472421300 56472421300
CreatorName
山根, 聡 ; ヤマネ, ソウ ; Yamane, So
Subject
ウルドゥー語教育
会話文
文化圏の教育
Description
教材研究
Abstract
ウルドゥー語文法を初めて学ぶ日本人学習者は、まずペルシア＝アラビア文字や発音を習得して、初級文法を学ぶこととなる。文法習得の際に重要なのは、生活文化のほか、文学や歴史、宗教などウルドゥー語文化圏の文化的背景に関する基礎的な知識を学ぶことである。また、文法習得とともに、それを活かした実践的な会話能力を身につけ、自分の意見を述べ、相手の話の内容を理解するようになることも必要となる。以下に紹介するウルドゥー語の会話文は、ウルドゥー語話者と日本人学習者の会話という体裁で、段階的にウルドゥー語の初級文法を学ぶとともに、ウルドゥー語文化圏の諸相についての理解ができるように構成されている。合計で12の会話文となっているのは、１ページ分の会話が授業１回分に相当する分量となっており、12回で基本文法を学べるように構成しているためである。ペルシア＝アラビア文字とその発音の習得は日本人学習者にとって時間を要するため、文字と発音の習得には3 回分程度の授業時間を費やす必要がある。そのうえで、本会話文を通した初級文法学習に入ることとなり、合計15回で初級文法を習得し、16回目に試験を実施することができる。ただし、最後の3つの会話文は、これまでの基本文法を活かして文化を学ぶことを主眼に置いた会話文であるため、新しい文法事項は含まれていない。したがって、仮に1つの会話文を1時間で読むことが不可能になり、最後の会話文まで進むことができなくなったとしても、初級文法の習得に大きな支障はない。また、ウルドゥー語の場合、主語の性や数によって動詞が変化するため、会話文の登場人物は男女をそれぞれ登場させて、主語の性や数をできる限り多様になるように設定している。学習後の実践的な会話の練習でこの会話文を利用する場合は、会話文の主語の性や数を学習者が変えることで、変化形に慣れることを目指す。それぞれの会話文で段階的に習得する文法は以下の通りとなっている。1. 後置詞や形容詞と名詞の組み合わせにおいて、名詞の性や数に応じて生じる変化（形容詞やで終わらないもの）を学ぶ 2. 後置詞や形容詞と名詞の組み合わせにおいて、名詞の性や数に応じて生じる変化（形容詞がやで終わるもの）を学ぶとともに、「AのBのC」といった場合の名詞や後置詞の変化を学ぶ 3. さまざまな動詞による現在形を通して、主語の性や数によって動詞が変化することを学ぶ 4. 3に続いて、さまざまな動詞を用いた現在形を学ぶ 5. 自動詞の過去形が主語の性や数によって変化することを学ぶ 6. 他動詞の過去形を学びつつ、これまでの文法によって理解可能な、有名なウルドゥー の詩句を理解する。7. 進行形が主語の性や数によって変化することを学ぶ。8. 進行形、完了形および未来形をこれまでの動詞の変化を念頭に置きながら学ぶ。 9. 進行形および受身形を学びつつ、ウルドゥー文学史を学ぶ 10. これまでの文法を用いつつ、ウルドゥー語の歴史を学ぶ 11. これまでの文法を用いた時事的な会話文を学ぶ 12. これまでの文法を用いた時事的な会話文を学ぶ
Publisher
大阪大学大学院言語文化研究科
Graduate School of Language and Culture Osaka University
オオサカダイガク　ダイガクイン　ゲンゴブンカ　ケンキュウカ
Source Title
外国語教育のフロンティア
FRONTIER OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
Volume (Issue)
4
Page
183-196
Date of Issued
2021-03-30
Language
Urdu
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/79370
DOI
https://doi.org/10.18910/79370
PISSN
24339636
NCID
AA12818923
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
FRONTIER OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION / Vol.4