大学初年次の少人数セミナー型科目におけるオンライン授業の実践 : オンライン授業における「場」の共有に向けて

筒井, 佐代

大阪大学高等教育研究, 2021, 9, 77-87

Number of Access:729（2025-08-16 04:45 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/79445

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Title
大学初年次の少人数セミナー型科目におけるオンライン授業の実践 : オンライン授業における「場」の共有に向けて
Practice of Online Lessons in Small-Group, Seminar-Type Courses for the First Year of University : Sharing of “places” in Online Classes
ダイガク　ショネンジ　ノ　ショウニンズウ　セミナー　ガタ　カモク　ニ　オケル　オンライン　ジュギョウ　ノ　ジッセン　オンライン　ジュギョウ　ニ　オケル　バ　ノ　キョウユウ　ニ　ムケテ
Creator
NRID
1000080227438 1000080227438
researchmap permalink
read0042886 read0042886
CreatorName
筒井, 佐代 ; ツツイ, サヨ ; Tsutsui, Sayo
Subject
少人数セミナー型科目
オンライン授業
相互行為
場
Small-group
Seminar-type course
Online lesson
Interaction
Places
Description
教育実践レポート
Abstract
本稿では，効果的なオンライン授業の方法について考察するために，2020年度に大阪大学において開講された1年次対象の少人数セミナー型科目「学問への扉：日本語のコミュニケーションを考える」の授業実践を振り返る．特にその主要な授業活動として行ったグループワークでの研究活動に焦点を当て，COVID-19の影響によって対面授業からオンライン授業に変更したことによる授業活動の変更点を確認し，受講生へのアンケート調査の結果から受講生の授業への評価を参照した上で，相互行為の「場」の共有という観点からオンライン授業の困難点や課題について考察する．
This paper reviews a small-group, seminar-type course, “The Door to Academia: Thinking about Communication in Japanese”, which was offered for the freshmen at Osaka University in the academic year 2020 to investigate effective ways of organizing online lessons. In particular, focusing on hands-on research activities in groups, which was the core of the course, we identified changes in lesson contents due to the transition from face-to-face to online lessons to cope with the COVID-19 pandemic. According to the questionnaire survey to the students, we can grasp the difficulties and issues of online lessons from the perspective of sharing the “places” of mutual interaction.
Publisher
大阪大学全学教育推進機構
Center For Education In Liberal Arts And Sciences
オオサカ　ダイガク　ゼンガク　キョウイク　スイシン　キコウ
Source Title
大阪大学高等教育研究
Osaka University Higher Education Studies
Volume (Issue)
9
Page
77-87
Date of Issued
2021-03-31
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/79445
DOI
https://doi.org/10.18910/79445
PISSN
21876002
NCID
AA1260980X
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
OSAKA UNIVERSITY HIGHER EDUCATION STUDIES / Vol.9 (2021/03)