コロナ禍におけるバーチャル留学と英語学習意欲に関する探索的調査

堀, さやか; 箱守, 喜満子; 藤田, 清士

大阪大学高等教育研究, 2022, 10, 33-40

Number of Access:1,139（2025-09-07 09:14 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/87508

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ouhes_10_033 pdf None 1.10 MB 644 2022.04.27  

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Title
コロナ禍におけるバーチャル留学と英語学習意欲に関する探索的調査
An Exploratory Analysis of Learning English Through Virtual Study Abroad in the New Normal
コロナカ　ニ　オケル　バーチャル　リュウガク　ト　エイゴ　ガクシュウ　イヨク　ニ　カンスル　タンサクテキ　チョウサ
Creator
CreatorName
堀, さやか ; ホリ, サヤカ ; Hori, Sayaka
CreatorName
箱守, 喜満子 ; ハコモリ, キミコ ; Hakomori, Kimiko
NRID
1000000283862 1000000283862
researchmap permalink
read0046649 read0046649
Scopus Author ID
6603465330 6603465330
CreatorName
藤田, 清士 ; フジタ, キヨシ ; Fujita, Kiyoshi
Subject
バーチャル留学
コロナ新時代
英語学習意欲
SNS
コミュニケーション
Virtual study abroad
The New Normal
Positive motivation for learning English
SNS
Communication
Description
教育実践レポート
Abstract
コロナ禍において，移動を伴う人的国際交流には厳しい制限が課せられている．教育現場では，海外留学を志す学生を海外に送り出せないというジレンマの中で，新たな留学の形として，「バーチャル留学」が誕生した．本報告では，「理工系学部生のための海外英語研修」を事例に，学生の英語学習意欲に与える影響とその課題について考察した．アンケート結果によると，参加者は，より英語が好きになっている傾向がみられ，留学前よりも英語に対する苦手意識が無くなり，現地留学に近い学習効果があることがわかった．また，バーチャル留学を提供する教育者として注意するべき点は，質の高い教育を提供できる提携校と組むことは前提条件であるが，①時差への配慮，②孤立させない体制づくり，③放置しないサポート体制であることがわかった．今後も，より質の高い教育方法について探究していくものである．
The border has been closed to limit the further spread of coronavirus; travel restrictions set worldwide in 2021. It catapulted the virtual study abroad program to the forefront. International Virtual Study Abroad is becoming popular as a new approach to providing international experiences to Japanese students. The advantage of online education over on-site study is that it is far easier to access for a broader range of students. In this study, we analyzed the efficiency of virtual learning on students. It turned out that building a blended educational program combining virtual study abroad and domestic support is one of the solutions.
Publisher
大阪大学全学教育推進機構
Center For Education In Liberal Arts And Sciences, Osaka University
オオサカ　ダイガク　ゼンガク　キョウイク　スイシン　キコウ
Source Title
大阪大学高等教育研究
Osaka University Higher Education Studies
Volume (Issue)
10
Page
33-40
Date of Issued
2022-03-25
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/87508
DOI
https://doi.org/10.18910/87508
PISSN
21876002
NCID
AA1260980X
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
OSAKA UNIVERSITY HIGHER EDUCATION STUDIES / Vol.10 (2022/03)