垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに及ぼす影響

井奥, 智大; 釘原, 直樹

対人社会心理学研究, 2017, 17, 79-85

Number of Access:2,130（2025-08-31 18:09 Counts）

Identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.18910/67198

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Title
垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに及ぼす影響
Impact of a teacher's vertical leadership on students' shared leadership
スイチョクガタ　リーダーシップ　ガ　キョウユウ　リーダーシップ　ニ　オヨボス　エイキョウ
Creator
researchmap permalink
iokutomohiro iokutomohiro
CreatorName
井奥, 智大 ; イオク, トモヒロ ; Ioku, Tomohiro
NRID
1000060153269 1000060153269
CreatorName
釘原, 直樹 ; クギハラ, ナオキ ; Kugihara, Naoki
Subject
共有リーダーシップ
垂直型リーダーシップ
社会的認知理論
shared leadership
vertical leadership
social cognitive theory
Description
原著
Abstract
本研究の目的は垂直型リーダーシップが共有リーダーシップに与える影響を検討することである。これまで垂直型リーダーシップは共有リーダーシップと並列的な位置に置かれてきた。しかし、役割モデルと社会的勢力の理論的枠組みから、垂直型リーダーは集団内で共有リーダーシップの発現に正の影響を与えることが予測される。そこで、共有リーダーシップに対する垂直型リーダーシップの影響を検討することを目的として、高校生を対象に調査を行った。重回帰分析の結果、垂直型リーダーシップのサポートと配慮行動や計画と組織行動が共有リーダーシップの諸側面を促進することが明らかになった。最後に、本研究の意義と限界が議論された。
This study investigated the effects of a teacher’s vertical leadershipat schoolon students’ shared leadership. Previous researchers viewed vertical leadership as aligned with shared leadership, which influences group effectiveness at work. However, the two theoretical frameworks, role modeling and so-cial power, suggest that vertical leadership may facilitate shared leadership. Thus, we examined the effects of vertical leadership on shared leadership.Data were collected from 87 Japanese students. Par-ticipants rated shared leadership for their school class and four dimensions of vertical leadership for their home room teacher (support & consideration, planning & organizing, development & mentoring, and problem solving). Multiple regression analyses revealed that two dimensions of vertical leadership, sup-port & consideration and planning & organizing, positively influenced some aspectsof shared leadership.The significance and limitations of the present study are discussed.
Publisher
大阪大学大学院人間科学研究科対人社会心理学研究室
オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ タイジン シャカイ シンリガク ケンキュウシツ
Source Title
対人社会心理学研究
Japanese journal of interpersonal and social psychology
Volume (Issue)
17
Page
79-85
Date of Issued
2017
Language
Japanese
Handle URL
https://hdl.handle.net/11094/67198
DOI
https://doi.org/10.18910/67198
PISSN
13462857
NCID
AA11550166
Access Rights
open access
oaire:version
Version of Record
Category
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
Japanese journal of interpersonal and social psychology / Vol.17